——塔城地区开展职业学校教学诊断与改进工作

根据地区2023年深化教育改革工作要求，为推动地区职业教育改革发展，地区开展以“全面评估教育教学工作 促进职业学校内涵发展”为主题的职业学校教学诊断与改进工作。

11月21日至29日，由地区教育局牵头组织辽宁援疆教授团队4人分别对沙湾市中等职业技术学校、地区卫生学校、地区乌苏职业技术学校、额敏县职业技术学校、地区师范学校、地区中等职业技术学校6所学校开展教学诊断与改进工作。评估以《中等职业学校教学工作诊断与改进指导方案（试行）》《新疆维吾尔自治区中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案》为依据，综合考虑，分解指标，对职业学校从6个诊断项目，16个诊断要素，99个诊断点逐项评估，从而达到引导地区各中等职业学校以提高人才培养质量为核心，逐步建立完善内部质量保证制度体系的目的。

评估组通过实地评估学校办学环境、办学条件，摸底学校办学情况相关数据，推门听课等工作的基础上，以及查阅相关材料、师生个别交流等方式，对各职业学校教学诊断与改进工作情况、教育教学工作、管理机制体制、人才培养模式等方面，对标诊断要点进行了总体评估复核，并在评估后分指标逐条提出反馈意见和建议，同时对职业学校教学诊断与改进工作做了业务培训。各职业学校主要领导、班子成员、业务骨干、指标体系负责人员60余人参加反馈和业务培训。

此次职业学校教学诊断与改进工作，以第三方视角，发现职业学校存在的管理短板、基础建设薄弱、“双师型”教师不强、人才培养还不能适应经济社会发展等问题，地区将指导各职业学校坚持问题导向，举一反三，研究制定改进和规范的举措，以督促改、以改促进，持续深入推进教学工作诊断与改进，进一步提升学校治理体系建设和治理能力，助力地区职业教育高质量发展。